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Colloque
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María Elena Zapata : UQAM - Université du Québec à Montréal
Depuis quelques années, l'enseignement d'espagnol langue étrangère à l'UQAM, tant à la Faculté (la formation aux diplômés en communication) qu'à l'École de langues (cours dans le certificat d'espagnol langue étrangère) collaborent étroitement avec les étudiants du MIDI-UQAM pour la mise en pratique des échanges linguistiques et interculturels.
D'une part, les étudiants hispanophones du programme Midi-UQAM ont souvent très peu d'opportunités d'interagir avec la société d'accueil. D'autre part, les étudiants francophones qui suivent les cours d'espagnol manque d'un contact direct avec un hispanophone arrive récemment au Québec. Notre but est de permettre un contact et un espace ou les thèmes de conversation permettent de toucher des aspects sensibles aux deux cultures, de détruire des tabous interculturels et de constituer un réseautage personnel et professionnel de la façon la plus naturelle possible. Se rencontres structurés et dirigés par une animatrice pédagogique se basent sur les concepts suivants : la culture vs l'interculturalité, la motivation tant extrinsèque qu'intrinsèque ainsi que la communication interculturelle et linguistique par l'expression orale, la lecture et l'écriture. Mise appart le contact linguistique et authentique, ses rencontrent ont lieu dans une ambiance de respect mutuel. Un climat de confiance est vite établi au bénéfice d'une compréhension réelle de l'Autre.
Le thème de l’harmonisation des relations interculturelles constitue un enjeu central de nos sociétés. Avec l’augmentation des flux migratoires et la mondialisation des enjeux politiques associés aux différences culturelles, la question des relations interculturelles devient récurrente dans l’actualité mondiale. Plusieurs événements récents rendent encore plus pertinente l’idée de s’interroger sur les enjeux, les stratégies, les obstacles et les pratiques liés à l’harmonisation des relations interculturelles. Au Québec, après la crise des « accommodements raisonnables » vint la crise sur la charte des valeurs, puis la crise du Niqab. L’exemple de la crise des réfugiés en Europe permet de mettre en question les stratégies diplomatiques et politiques des États pour accepter ou refuser un nombre conséquent d’individus jugés non intégrables. La crise en Syrie, les attaques de Boko Haram ou les attentats de Bamako, de Beyrouth, de Paris et de Tunis suggèrent une reconfiguration de la géopolitique et des intérêts stratégiques avec en toile de fond une lutte contre les terroristes transnationaux ou sectaires.
Face à une situation de déliquescence du débat public concernant le rapport à l’autre, le colloque vise à réfléchir aux stratégies nécessaires pour l’harmonisation des relations interculturelles. Quel est le rôle des dispositifs institutionnels et de la vie associative dans cette conciliation? La participation citoyenne par l’exercice des droits politiques, sociaux et culturels et par l’entremise des espaces de dialogue constitue-t-elle des lieux de pratique du vivre ensemble grâce à une négociation collective? Comment les différents acteurs (organisations internationales, gouvernements, organismes communautaires ou individus) interprètent-ils la situation actuelle? Outre la religion et les médias, quels sont les autres facteurs favorisant ou empêchant l’harmonisation des relations interculturelles? Quelles stratégies d’intervention sont mobilisées entre les centres et les périphéries à l’échelle locale et à l’international?
Les organisateurs remercient le CRSH (Conseil de recherches en sciences humaines) pour le financement d’une recherche partenariale qui a rendu possible la tenue de ce colloque.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Date :
11 mai 2016
Titre du colloque :
Responsables :
