Colloque

La téléconférence comme médium d'apprentissage: déroulement et résultats de l'expérience de formation à Dialogue Canada II

C. Frenette

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C. Frenette

Résumé du colloque

De plus en plus utilisée dans le cadre de la gestion, la téléconférence reste méconnue en ce qui concerne la formation. L'expérience tente ne se voulait pas une recherche scientifique, mais plutôt une exploration du système pour la formation. Les sessions s'adressaient aux professeurs de français du Bureau des Langues et ont porté sur la méthode Dialogue Canada. Les objectifs de l'expérience visaient à: - mesurer la participation et la fréquence des interventions; - examiner l'équipement en place et suggérer les améliorations nécessaires à ce type de téléconférence; - établir la rentabilité du système pour la formation des professeurs à de nouvelles méthodes. Les résultats ont été jugés satisfaisants. En tenant compte du fait que l'expérience était une exploration limitée, on peut conclure que le système peut être utilisé pour des fins de formation; que, cependant, l'interaction entre les participants d'une même studio a été faible; que les particularités du système devraient permettre l'éclosion de nouveaux modèles d'apprentissage.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Sherbrooke

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