Colloque

Le passage de l'oral à l'écrit dans l'enseignement du français à l'élémentaire: étude de la morphologie du genre de l'adjectif

G. Gagne

Membre a labase

G. Gagne

Résumé du colloque

L'auteur, par une étude comparée de la morphologie écrite du genre des adjectifs en français montrera d'une part qu'il s'agit de deux systèmes différents et d'autre part que ce sont deux systèmes très complexes. Il dégagera notamment les conclusions suivantes: 1- il semble inutile d'enseigner la morphologie orale du genre de l'adjectif; 2- on peut difficilement appuyer l'enseignement de la morphologie écrite sur la maîtrise de la morphologie orale; 3- la connaissance et l'application des règles traditionnelles constitue un détour inutile pour la maîtrise du mécanisme de l'accord; 4- il s'agit peut-être simplement de faire faire le transfert à l'écrit de la maîtrise orale du mécanisme.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : École polytechnique de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

Les principales dimensions des trois mesures du questionnaire PERPE

F. Gauthier

Besoins en personnel professionnel scolaire (P.P.S.) chez les Francophones du N.-B., 1972-77

Gilles G. Nadeau

Les enfants ont-ils des questions mathématiques? (Problèmes généraux de la reconstruction des mathé…

M. Desjardins

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

Le passage de l'oral à l'écrit dans l'enseignement du français à l'élémentaire: étude de la morphol…

G. Gagne