Colloque

Les devoirs actifs : une nouvelle approche en éducation à la santé

Krystelle Nadeau

Membre a labase

Krystelle Nadeau

Résumé de la communication

Mon stage s’est déroulé à l’école primaire SC sur la rive sud de Montréal dans une classe de 5ème année comportant 28 élèves. Cette école accueille des élèves à forte concentration afghane (70%) et a un indice de défavorisation élevé (8). Suite à une discussion avec la direction, la problématique soulevée, concernant l’éducation à la santé (ES), a été le besoin de donner le goût aux élèves de bouger à la maison. Au départ, je voulais permettre aux élèves de trouver des exercices à faire à la maison auprès des arénas, des centres de conditionnement physique, de créer leur programme personnel et de les évaluer avant et après l’application de leur celui-ci. Compte tenu de la durée de mon stage (6 semaines), j’ai dû revoir mes actions, tout en conservant mes objectifs de départ. La confiance de mon enseignante associée et mon travail en partenariat avec 2 spécialistes (professeur d’éducation physique (EP) de l’école et une spécialiste en kinésiologie) m’ont permis de mener à terme ce projet. En conclusion, ce projet a sensibilisé les élèves aux bienfaits de l’exercice et leur a montré qu’il n’est pas nécessaire d’avoir recours à des ressources extérieures ou financières pour pratiquer des exercices. Aussi, le professeur d’EP a été impressionné par ce projet qui était en lien direct avec sa compétence « adopter un mode de vie sain et actif ». Cette expérience m’a permis de constater que d’intégrer l’ES et de travailler en partenariat dans l’enseignement est possible et très bénéfi