Julie Myre-Bisaillon

JM

Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

81e Congrès de l'Acfas : La littérature de jeunesse du préscolaire au secondaire : perspectives didactiques

80e Congrès de l'Acfas : La continuité des apprentissages en lecture et écriture au regard de la pluralité des contextes d'appropriation: liens écoles-familles-communautés

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Développement de la littératie dans les milieux éducatifs à la petite enfance en milieu défavorisé

88e Congrès de l'Acfas : Effets d’un programme d’éveil à la lecture et à l’écriture sur les compétences langagières d’enfants de 4 et 5 ans issus de contextes linguistiques variés

88e Congrès de l'Acfas : Soutenir les familles de milieux vulnérables dans le développement global de leur enfant

88e Congrès de l'Acfas : L’éducation préscolaire : une approche à développer

87e Congrès de l'Acfas : Une approche d’éveil pour les familles

81e Congrès de l'Acfas : La littérature de jeunesse : un outil qui traverse les milieux de vie de l'enfant au préscolaire

81e Congrès de l'Acfas : La littérature de jeunesse : un outil didactique transversal

80e Congrès de l'Acfas : Mot de bienvenue

80e Congrès de l'Acfas : Mot de clôture

80e Congrès de l'Acfas : Éveil à la lecture et à l'écriture dans les services de garde en milieu scolaire; un nouveau contexte d'intervention

80e Congrès de l'Acfas : Les pratiques d'éveil à la lecture (ÉLÉ) à la maternelle en milieu défavorisé : quand les parents viennent en classe

80e Congrès de l'Acfas : Collectif de recherche sur la continuité des apprentissages en lecture et en écriture

73e Congrès de l'Acfas : Impacts des difficultés en conscience phonologique chez des adolescents fréquentant les centres de formation en entreprise et récupération (CFER)

70e Congrès de l'Acfas : Analyse comparative des modèles cognitifs permettant d'interpréter la dyslexie développementale

Communications de Julie Myre-Bisaillon

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