Martin Lépine

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Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

85e Congrès de l'Acfas : Littérature de jeunesse et diversité culturelle : production et réception

84e Congrès de l'Acfas : Représentations de l'Étranger en littérature de jeunesse francophone et dans son enseignement

81e Congrès de l'Acfas : La littérature de jeunesse du préscolaire au secondaire : perspectives didactiques

80e Congrès de l'Acfas : Les pratiques d'évaluation de la lecture du primaire au collégial

Auteur·trice :

91e Congrès de l'Acfas : Les effets perçus d’un dispositif de développement professionnel en écriture sur la dimension conceptuelle du rapport à l’écriture d’enseignant.es de français au secondaire

91e Congrès de l'Acfas : Le projet Passeurs de lecture de l’Université de Sherbrooke : pour partager le plaisir de lire et faire circuler les livres

91e Congrès de l'Acfas : Quelle adéquation des pratiques d’enseignement et des pratiques d’évaluation en écriture? Résultats d’une revue systématique

90e Congrès de l'Acfas : La transposition didactique du spectacle vivant dans l’enseignement des arts à l’école : rapport à soi, à l’élève et à la culture

90e Congrès de l'Acfas : Les fiches pédagogiques produites par les maisons d’édition jeunesse québécoises à l’usage des enseignants du primaire s’arriment-elles aux prescriptions ministérielles?

89e Congrès de l'Acfas : La lecture littéraire et historienne : piste d’intervention didactique pour œuvrer à la formation de citoyens sensibles et critiques

85e Congrès de l'Acfas : La place de l’approche culturelle dans le programme de formation à l’enseignement du français au secondaire : un exemple d’activité d’intégration à l’Université de Sherbrooke

85e Congrès de l'Acfas : La sélection et l’animation d’œuvres littéraires dans les classes d’une école primaire autochtone du Québec : résultats préliminaires d’une recherche-action

84e Congrès de l'Acfas : Mot de bienvenue au colloque Représentations de l'Étranger en littérature de jeunesse francophone et dans son enseignement

84e Congrès de l'Acfas : Enquête sur la lecture et appréciation des œuvres littéraires à l'école primaire : quelle place pour l'Étranger dans les œuvres sélectionnées par les enseignants québécois?

80e Congrès de l'Acfas : Usage et intérêt de la notion de littératie en francophonie : un état des lieux

Communications de Martin Lépine

La place de l’approche culturelle dans le programme de formation à l’enseignement du français au secondaire : un exemple d’activité d’intégration à l’Université de Sherbrooke
Martin Lépine
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
Les effets perçus d’un dispositif de développement professionnel en écriture sur la dimension conceptuelle du rapport à l’écriture d’enseignant.es de français au secondaire
Anick Sirard
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
Quelle adéquation des pratiques d’enseignement et des pratiques d’évaluation en écriture? Résultats d’une revue systématique
Stéphanie Laurence
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
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