Vincent Richard

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Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

85e Congrès de l'Acfas : L’accès de la recherche au terrain : processus, contraintes, impacts et stratégies

82e Congrès de l'Acfas : La didactique des sciences et technologies à l'école primaire : la formation initiale

Auteur·trice :

90e Congrès de l'Acfas : L’observation par vidéo pour étudier le développement de la pensée de l’enfant en situation de jeu de construction à la maternelle 4 ans

89e Congrès de l'Acfas : L’expérience d’apprentissage en formation initiale à l’enseignement des sciences et technologies : point de vue d’une étudiante

88e Congrès de l'Acfas : Utilisation du Knowledge Forum dans la formation initiale des enseignants.es du primaire : s’approprier une démarche de pensée design comme démarche de résolution de problèmes

88e Congrès de l'Acfas : Favoriser le soutien à l’apprentissage offert par l’enseignant-e en maternelle 4 ans et le développement de la pensée des enfants en situation de jeu guidé

87e Congrès de l'Acfas : Les facteurs d’efficacité de la pensée design comme démarche de résolution collaborative de problèmes locaux

87e Congrès de l'Acfas : Mise en place d’une démarche de pensée design en formation initiale des enseignants.es du primaire. Peut-on donner du sens à la démarche de conception technologique?

87e Congrès de l'Acfas : Utilisation de Knowledge Forum pour structurer la conception de solutions lors d’une démarche de pensée design avec des enseignants en formation initiale en science et technologie

85e Congrès de l'Acfas : L’éthique de la recherche en contexte de classe : la responsabilité des enseignants en jeu?

85e Congrès de l'Acfas : Synthèse des connaissances sur l’accès de la recherche au terrain

85e Congrès de l'Acfas : Évaluation du programme Débrouillards en classe : suivi des effets sur la motivation en sciences des élèves et importance du modérateur de la culture scientifique de l’élève

83e Congrès de l'Acfas : Pourquoi les enseignants participent-ils à des projets de recherche en éducation? Une recherche exploratoire

83e Congrès de l'Acfas : Conception et intégration de la notion de « risque » en enseignement des sciences au secondaire : points de vue de futurs enseignants

82e Congrès de l'Acfas : Regard sur la relation entre les milieux de pratique en éducation et le milieu de la recherche en sciences de l’éducation

80e Congrès de l'Acfas : Quelques pistes pour un renouvellement et une actualisation de la conception de la nature des sciences en enseignement des sciences

72e Congrès de l'Acfas : Le « devenir humain » à l'ère du « post-humain »

Communications de Vincent Richard

Évaluation du programme Débrouillards en classe : suivi des effets sur la motivation en sciences des élèves et importance du modérateur de la culture scientifique de l’élève
Viviane Desbiens
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
L’expérience d’apprentissage en formation initiale à l’enseignement des sciences et technologies : point de vue d’une étudiante
Justine Dion-Routhier
Congrès 2022
Enjeux de la recherche
Mise en place d’une démarche de pensée design en formation initiale des enseignants.es du primaire. Peut-on donner du sens à la démarche de conception technologique?
Vincent Richard
Congrès 2019
Section 600 - Colloques multisectoriels
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