Lizanne Lafontaine

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Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

84e Congrès de l'Acfas : Le rehaussement des compétences en littératie chez les jeunes adultes : quels sont les enjeux actuels de la recherche?

83e Congrès de l'Acfas : Le développement des compétences en littératie dans divers milieux

82e Congrès de l'Acfas : Didactique de l'oral : dispositifs didactiques en production et compréhension orales du primaire à l'université

82e Congrès de l'Acfas : La littératie sous toutes ses formes

81e Congrès de l'Acfas : Développement des compétences en littératie en contexte d'inclusion et en contexte scolaire

Auteur·trice :

86e Congrès de l'Acfas : L’enseignement et l’évaluation de l’oral au primaire en milieu plurilingue et pluriethnique : résultats de l’an 1

84e Congrès de l'Acfas : Quels genres oraux sont présents en formation initiale en enseignement? Un portrait des pratiques de formateurs universitaires d'une université québécoise

84e Congrès de l'Acfas : Développement des compétences en littératie d'étudiants en formation initiale à l'enseignement à l'Université du Québec en Outaouais : qu'en disent des formateurs?

83e Congrès de l'Acfas : Intégration de la littératie dans des pratiques enseignantes du préscolaire au 3e cycle du primaire en milieu défavorisé

83e Congrès de l'Acfas : Leadership dans la gestion du changement de pratiques pédagogiques : comment concrétiser l'opération dans la pratique?

83e Congrès de l'Acfas : Portrait des pratiques pédagogiques en littératie universitaire des formateurs universitaires dans le cadre de la formation initiale des enseignants

83e Congrès de l'Acfas : Enseigner et évaluer l'oral au primaire : résultats d'une recherche-action-formation en milieu défavorisé

83e Congrès de l'Acfas : Renouvellement de pratiques enseignantes en littératie, volet oral

83e Congrès de l'Acfas : Renouvellement de pratiques de guidance pédagogique et de pratiques enseignantes en oral réflexif au 3e cycle du primaire

82e Congrès de l'Acfas : Enseigner et évaluer l'oral en milieu défavorisé au troisième cycle du primaire : cadre méthodologique

81e Congrès de l'Acfas : Perceptions de la littératie, volet oral, et situations d'enseignement et d'évaluation (SAÉ) d'enseignants du préscolaire et du 1er cycle du primaire

81e Congrès de l'Acfas : L'utilisation de la reformulation comme outil langagier pour justifier son opinion dans les cercles de lecture entre pairs

80e Congrès de l'Acfas : L'enseignement de l'oral réflexif dans les cercles littéraires entre pairs. Volet 1 : expérimentation

80e Congrès de l'Acfas : L'enseignement de l'oral réflexif dans les cercles littéraires entre pairs. Volet 2 : méthodologie et perspectives

80e Congrès de l'Acfas : Perceptions de la littératie volets lecture et oral chez des enseignants du préscolaire et du 1er cycle du primaire

80e Congrès de l'Acfas : Synthèse de la session Littératie

Communications de Lizanne Lafontaine

Renouvellement de pratiques enseignantes en littératie, volet oral
Joanne Pharand
Congrès 2015
Section 500 - Éducation
L’enseignement et l’évaluation de l’oral au primaire en milieu plurilingue et pluriethnique : résultats de l’an 1
Christian Dumais
Congrès 2018
Section 500 - Éducation
L'enseignement de l'oral réflexif dans les cercles littéraires entre pairs. Volet 2 : méthodologie et perspectives
Manon Hébert
Congrès 2012
Section 500 - Éducation
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