Nathalie Lafranchise

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Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

91e Congrès de l'Acfas : Groupes de codéveloppement et modalités structurées de groupe de pairs étudiants dans les universités

88e Congrès de l'Acfas : Gestion de l’implantation numérique dans une perspective de transformation par les directions d’établissement d’enseignement

87e Congrès de l'Acfas : Développer ses compétences de facilitateur et d’accompagnateur de groupe de codéveloppement professionnel : quelles compétences? Comment les développer? Comment les évaluer?

86e Congrès de l'Acfas : L’innovation en codéveloppement professionnel : une nécessité pour répondre aux besoins émergents

85e Congrès de l'Acfas : Le mentorat et la nouvelle génération : quels besoins et quelle formation des dyades à l’ère des transformations générationnelles?

84e Congrès de l'Acfas : Le codéveloppement professionnel : une approche de formation adaptée et adaptative

83e Congrès de l'Acfas : Le mentorat dans le contexte sociétal actuel : nouveaux besoins et dernières tendances

83e Congrès de l'Acfas : Diversité des pratiques de la recherche partenariale : contours et limites

82e Congrès de l'Acfas : Les contours et limites du mentorat : un regard critique

82e Congrès de l'Acfas : Le codéveloppement professionnel : ensemble pour mieux apprendre

81e Congrès de l'Acfas : Le mentorat : savoir tirer profit de cette richesse durable

80e Congrès de l'Acfas : Accompagnement, transformation et intelligence collective : les pratiques du changement émergent, enjeux théoriques et d'intervention

80e Congrès de l'Acfas : La santé psychosociale à l'école

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Les groupes de codéveloppement professionnel, une pratique adaptée à distance ?

91e Congrès de l'Acfas : Les effets de la participation à une modalité structurée de groupe de pairs sur la persévérance des étudiants de cycles supérieurs : revue systématique mixte.

91e Congrès de l'Acfas : Synthèse des présentations de la matinée et discussion collective.

91e Congrès de l'Acfas : Synthèse des présentations de l'après-midi et discussion collective.

89e Congrès de l'Acfas : Leviers de transformation d’une école en organisation apprenante : Quelle place pour le numérique?

88e Congrès de l'Acfas : Recherche-action appréciative visant à faciliter la transformation sociale et numérique de l'école en tant qu'organisation apprenante dans une perspective activiste transformatrice

86e Congrès de l'Acfas : Penser, interagir, juger, agir. Susciter la pensée critique dialogique en contexte du groupe de codéveloppement professionnel

86e Congrès de l'Acfas : Accompagner les étudiants de cycles supérieurs par le groupe de codéveloppement

84e Congrès de l'Acfas : Coconstruction des connaissances à propos des groupes de codéveloppement professionnel : une recherche-action collaborative et partenariale

84e Congrès de l'Acfas : Développer et exercer son leadership d'accompagnement pour stimuler les apprentissages dans un groupe de codéveloppement

84e Congrès de l'Acfas : Animateurs et groupes du réseau de la santé : un aperçu des effets

84e Congrès de l'Acfas : Perspective communicationnelle pour comprendre le transfert intergénérationnel : les exemples du mentorat et des groupes de codéveloppement professionnel

83e Congrès de l'Acfas : Les recherches partenariales au sein du réseau UQ : UQAM, UQAR, UQAC, UQO, TELUQ

83e Congrès de l'Acfas : Enjeux et perspectives de la recherche partenariale

83e Congrès de l'Acfas : Mot de bienvenue

83e Congrès de l'Acfas : Synthèse

83e Congrès de l'Acfas : La relation partenariale dans l'accompagnement de l'implantation de programme de mentorat

82e Congrès de l'Acfas : Pratiques communicationnelles d'accompagnement qui soutiennent le cheminement d'un groupe de codéveloppement professionnel

82e Congrès de l'Acfas : L'émergence de la recherche à propos des groupes de codéveloppement professionnel

82e Congrès de l'Acfas : Activité interactive réflexive

82e Congrès de l'Acfas : Accompagner les dyades de mentorat : le coordonnateur est-il la bonne personne?

81e Congrès de l'Acfas : Le responsable de programme de mentorat : ses caractéristiques, son rôle, ses actions, ses défis

80e Congrès de l'Acfas : Introduction au colloque

80e Congrès de l'Acfas : Développement de la gestion du savoir dans deux centres de santé et de services sociaux au Québec : d'un accompagnement socioconstructiviste vers un projet collectif

80e Congrès de l'Acfas : Le bien-être des personnels enseignants : développer des outils réflexifs pour contrer la souffrance professionnelle des enseignants et des enseignantes

80e Congrès de l'Acfas : La santé psychosociale à l'école : activité de synthèse par une approche participative

Communications de Nathalie Lafranchise

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