G. Dussault

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Auteur·trice :

51e Congrès de l'Acfas : Processus d'harmonisation de ressources didactiques pour l'enseignement individualisé du français, langue maternelle, au deuxième cycle du primaire

50e Congrès de l'Acfas : Les représentations pédagogiques: étude pilote

46e Congrès de l'Acfas : Description du contenu des programmes de français, langue maternelle, aux niveaux primaire et secondaire, au Québec

45e Congrès de l'Acfas : Étude Clinique de l'enseignement du français, langue maternelle, au niveau secondaire: Rapport final

43e Congrès de l'Acfas : L'individualisation du curriculum: un effet de l'individualisation de l'apprentissage

43e Congrès de l'Acfas : Une approche clinique à l'étude de l'enseignement du français, langue maternelle, au niveau secondaire: schéma général de la recherche

43e Congrès de l'Acfas : Une tendance vers l'individualisation du curriculum: similitude d'interprétation et différences dans l'opérationnalisation du programme-cadre de français par onze enseignants du niveau secondaire

43e Congrès de l'Acfas : Pédagogie du programme-cadre de français et analyse descriptive des comportements verbaux des enseignants et des apprenants, selon Flanders et Bellack, dans onze classes du niveau secondaire

42e Congrès de l'Acfas : Analyse critique du programme-cadre de français

42e Congrès de l'Acfas : Modularisation des objectifs du programme de français langue maternelle pour le groupe 10 ans, en fonction d'un système d'apprentissage individualisé au niveau élémentaire

41e Congrès de l'Acfas : Développement de modèles de comportement correspondant à des catégories de trois systèmes d'analyse de l'enseignement: phase exploratoire

41e Congrès de l'Acfas : Le test empirique de neuf hypothèses relatives à l'influence de la relation maître de stage-stagiaire sur les changements d'attitudes et de personnalité des stagiaires durant la période d'enseignement pratique

40e Congrès de l'Acfas : Programme expérimental de maîtrise ès arts en enseignement pour la préparation professionnelle des enseignants du secondaire

Communications de G. Dussault

Développement de modèles de comportement correspondant à des catégories de trois systèmes d'analyse de l'enseignement: phase exploratoire
G. Dussault
Congrès 1973
Éducation
Processus d'harmonisation de ressources didactiques pour l'enseignement individualisé du français, langue maternelle, au deuxième cycle du primaire
G. Dussault
Congrès 1983
Éducation
Modularisation des objectifs du programme de français langue maternelle pour le groupe 10 ans, en fonction d'un système d'apprentissage individualisé au niveau élémentaire
G. Dussault
Congrès 1974
Éducation
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