Dominic Anctil

DA

Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : Enseigner le lexique : perspectives scientifiques et didactiques

90e Congrès de l'Acfas : L’intégration langagière en français des personnes immigrantes adultes à l’aune des documents pédagogiques officiels : perspectives et défis

90e Congrès de l'Acfas : Recherches actuelles en didactique du lexique

87e Congrès de l'Acfas : Recherche en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes

85e Congrès de l'Acfas : Didactique du lexique : réflexions théoriques, ressources et pratiques

83e Congrès de l'Acfas : Enseignement et apprentissage du lexique

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Ébauche d'une séquence didactique pour une démarche intégrée d'enseignement des champs lexicaux au 3e cycle du primaire

92e Congrès de l'Acfas : Les discussions lexicales en contexte d’oral réflexif : un moyen de réduire les disparités entre les élèves à risque et leurs pairs ?

92e Congrès de l'Acfas : Habiletés définitionnelles des enfants à l’éducation préscolaire : analyse qualitative de réponses à une tâche d’explication de mots ciblés dans des séquences d’enseignement direct

91e Congrès de l'Acfas : Mesurer l’apprentissage de mots ciblés dans des œuvres jeunesse à l’éducation préscolaire : défis méthodologiques et perspectives qualitatives

90e Congrès de l'Acfas : Élaboration d’un référentiel québécois de profils de compétences en français de métiers et professions pour les personnes immigrantes adultes : méthodologie et perspectives

90e Congrès de l'Acfas : L’enseignement actuel du vocabulaire à l’éducation préscolaire en milieu défavorisé : regard sur les pratiques d’enseignantes visant à favoriser l’apprentissage des mots enseignés

90e Congrès de l'Acfas : Évaluation de l'apprentissage de mots ciblés dans des séquences d’enseignement direct à la maternelle : perspectives quantitative et qualitative

90e Congrès de l'Acfas : Favoriser l’apprentissage de mots ciblés à l’éducation préscolaire : activités de consolidation proposées par des enseignantes dans le cadre d’une recherche collaborative

89e Congrès de l'Acfas : Regard sur la qualité de l’oral réflexif mené en contexte de consolidation des apprentissages lexicaux auprès d’élèves du 1er cycle du primaire

87e Congrès de l'Acfas : Évaluation du vocabulaire au préscolaire : enjeux méthodologiques

87e Congrès de l'Acfas : Les effets d’un dispositif d’enseignement du vocabulaire sur les connaissances lexicales et la compétence à lire et à orthographier d’élèves de la 4e année du primaire

85e Congrès de l'Acfas : L’enseignement du lexique en classe de primaire au Québec : conceptions et pratiques

84e Congrès de l'Acfas : Les contenus lexicaux dans les cahiers d’exercices de français au primaire

83e Congrès de l'Acfas : Traitement du vocabulaire lors de séances de lecture interactive au préscolaire

83e Congrès de l'Acfas : Un jeu pour enseigner les relations lexicales

82e Congrès de l'Acfas : Le vocabulaire dans les séances de lecture interactive au préscolaire : quels types d'aides pour favoriser la construction du sens chez les élèves?

82e Congrès de l'Acfas : L'album : un outil précieux pour soutenir les habiletés énonciatives des élèves

82e Congrès de l'Acfas : La conception de la phrase des élèves du primaire est-elle reliée à leur compétence syntaxique à l'écrit?

82e Congrès de l'Acfas : Pour mettre un peu de sens dans la syntaxe : l'analyse prédicative des verbes

81e Congrès de l'Acfas : Analyse d’un corpus d’erreurs lexicales d’élèves de 3e secondaire : quelles pistes pour l’enseignement du lexique?

73e Congrès de l'Acfas : Maîtrise du lexique chez les étudiants universitaires : caractérisation de la notion d'erreur lexicale et typologie des erreurs lexicales commises

Communications de Dominic Anctil

Élaboration d’un référentiel québécois de profils de compétences en français de métiers et professions pour les personnes immigrantes adultes : méthodologie et perspectives
Dominic Anctil
Congrès 2023
Section 500 - Éducation
Un jeu pour enseigner les relations lexicales
Claude Cotineau
Congrès 2015
Section 500 - Éducation
Évaluation du vocabulaire au préscolaire : enjeux méthodologiques
Dominic Anctil
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
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