Pierre-André Doudin

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Auteur·trice :

78e Congrès de l'Acfas : Compétences à solliciter du soutien social et gestion d'une situation de violence à l'école

78e Congrès de l'Acfas : Soutenir les compétences des enseignants pour prévenir l'épuisement professionnel dans une école inclusive

77e Congrès de l'Acfas : Autorégulation et compréhension des émotions

77e Congrès de l'Acfas : Compréhension des émotions à l'école et écriture réflexive d'étudiants à l'enseignement

77e Congrès de l'Acfas : La compréhension des émotions dans une situation de violence à l’école selon le genre de l’enseignant et de l’élève agresseur

69e Congrès de l'Acfas : Les croyances influencent-elles les actions des enseignants?

67e Congrès de l'Acfas : Praticien réflexif et enseignant efficace : quelles synergies ?

64e Congrès de l'Acfas : La métacognition : un outil pour développer l'intelligence des élèves

Communications de Pierre-André Doudin

Autorégulation et compréhension des émotions
Pierre-André Doudin
Congrès 2009
Autorégulation de l'apprentissage : recherches et formation
Compréhension des émotions à l'école et écriture réflexive d'étudiants à l'enseignement
Denise Curchod
Congrès 2009
Les écritures réflexive, professionnelle et professionnalisante. Entre savoirs expérientiels, savoirs scientifiques et savoirs d'action
Les croyances influencent-elles les actions des enseignants?
Pierre-André Doudin
Congrès 2001
Croyances à l'égard des mathématiques, des sciences et des TIC : perspectives pédagogique, culturelle et sociologique
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