Gina Lafortune

GL

Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

91e Congrès de l'Acfas : La construction de l’altérité en milieu scolaire : enjeux et approches de la différence

86e Congrès de l'Acfas : Enjeux scolaires et action communautaire : coconstruire le filet de la résilience pour soutenir l’élève et le parent d’élève

85e Congrès de l'Acfas : Enjeux de prise en compte de la diversité ethnoculturelle au collégial et à l’université, et cheminement des étudiants

84e Congrès de l'Acfas : Catastrophes humaines et naturelles, migrations, intégration sociale et scolaire des jeunes : recherches et enjeux pour la pratique

Auteur·trice :

91e Congrès de l'Acfas : Les obstacles à l'ouverture d'un dialogue sur le racisme en milieu scolaire québécois

91e Congrès de l'Acfas : L’expérience optimale, la lecture et la construction de l’altérité en classe

87e Congrès de l'Acfas : LA SCOLARISATION DES JEUNES AFGHANS ISSUS DE L’IMMIGRATION FORCÉE EN IRAN : ÉTUDE DES FACTEURS MENANT À L’EXCLUSION SCOLAIRE

85e Congrès de l'Acfas : Cheminement de jeunes d’origine haïtienne au collégial : points de vue croisés d’étudiants et de formateurs

84e Congrès de l'Acfas : Les jeunes d'origine haïtienne immigrés au Québec après le séisme de 2010 en Haïti : quel bilan d'intégration 5 ou 6 ans après leur arrivée?

82e Congrès de l'Acfas : Des savoirs scolaires pour qui et pour quoi faire : perspectives d'élèves du secondaire en milieux pluriethniques à Montréal

82e Congrès de l'Acfas : L’influence de l’expérience pré et postmigratoire sur l’adaptation socioscolaire d’élèves du secondaire à Montréal : cas de jeunes d’origine haïtienne récemment immigrés

81e Congrès de l'Acfas : L'intégration sociale et scolaire de jeunes d’origine haïtienne, immigrés au Québec à la suite du séisme survenu en Haïti en janvier 2010

80e Congrès de l'Acfas : La place des parents dans la trajectoire socio-scolaire de jeunes d'origine haïtienne

80e Congrès de l'Acfas : Le discours de jeunes d'origine haïtienne sur leur trajectoire socio-scolaire : la part de l'autre dans la voix et la trajectoire du sujet

80e Congrès de l'Acfas : Ce qu’apprendre veut dire : bilans de savoirs de jeunes du secondaire en contexte multiethnique et défavorisé à Montréal

Communications de Gina Lafortune

Voir toutes les communications