Justine Gosselin-Gagné

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Responsable de colloque :

89e Congrès de l'Acfas : Les relations école-familles en contexte de diversités sociale et ethnoculturelle : des défis aux leviers pour soutenir la collaboration

Auteur·trice :

89e Congrès de l'Acfas : Pratiques visant à soutenir les relations avec les familles d’élèves du primaire issus de l’immigration : analyse de récits de pratique d’enseignants québécois

89e Congrès de l'Acfas : Ethnographie de pratiques dites inclusives en contexte de diversité sociale et ethnoculturelle : regards croisés d’acteurs scolaires de deux écoles primaires montréalaises

89e Congrès de l'Acfas : Une éducation dite inclusive en milieux scolaires pluriethniques et défavorisés : ethnographie de deux écoles primaires de Montréal

88e Congrès de l'Acfas : Des pratiques dites inclusives pour soutenir la collaboration école-familles en milieux scolaires pluriethniques et défavorisés à Montréal

86e Congrès de l'Acfas : L'école, les familles et la communauté en milieu pluriethnique défavorisé : au-delà des défis, des stratégies pour soutenir les collaborations

85e Congrès de l'Acfas : L’expérience socioscolaire en mileu pluriethnique et défavorisé : des élèves montréalais se racontent

85e Congrès de l'Acfas : Des pratiques inclusives pour s’adapter à la diversité : le cas de deux écoles primaires en milieu scolaire pluriethnique et défavorisé à Montréal

85e Congrès de l'Acfas : L’éducation inclusive en milieux scolaires pluriethniques et défavorisés à Montréal

82e Congrès de l'Acfas : La résilience scolaire d'élèves allophones récemment immigrés d'une école de Montréal

80e Congrès de l'Acfas : Résilience scolaire chez les élèves allophones du primaire récemment immigrés

80e Congrès de l'Acfas : Des bénévoles lecteurs en contexte pluriethnique et défavorisé : des tuteurs de résilience pour les élèves

Communications de Justine Gosselin-Gagné

Ethnographie de pratiques dites inclusives en contexte de diversité sociale et ethnoculturelle : regards croisés d’acteurs scolaires de deux écoles primaires montréalaises
Justine Gosselin-Gagné
Congrès 2022
Section 500 - Éducation
L’éducation inclusive en milieux scolaires pluriethniques et défavorisés à Montréal
Justine Gosselin-Gagné
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
Une éducation dite inclusive en milieux scolaires pluriethniques et défavorisés : ethnographie de deux écoles primaires de Montréal
Justine Gosselin-Gagné
Congrès 2022
Section 500 - Éducation
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