Sandrine Biémar

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Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

89e Congrès de l'Acfas : Accompagner l’amélioration des pratiques pédagogiques : la place des dynamiques collaboratives inter-équipes, inter-organisations, inter- …

88e Congrès de l'Acfas : L’approche SoTL comme levier de l’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur : quels atouts et quelles limites en contexte d’hybridation?

Auteur·trice :

89e Congrès de l'Acfas : 3. Le co-enseignement comme levier de développement des pratiques collaboratives des enseignants du cycle 5-8 ans intra et inter écoles : le cas d’un projet pilote mené en FWB

89e Congrès de l'Acfas : 4. Leviers et freins dans les dynamiques collaboratives interdisciplinaires dans la mise en place de l’accompagnement personnalisé au 1er degré de l’enseignement secondaire

89e Congrès de l'Acfas : 5. Une dynamique collaborative inter-établissement au sein d’une même discipline soutenant la mise en place de nouvelles pratiques didactiques

89e Congrès de l'Acfas : Conclusions et perspectives

89e Congrès de l'Acfas : Accompagnement d'enseignants dans le cadre d'un projet au cycle 5-8 ans : une méthodologie en soutien au changement de pratiques pédagogiques et au développement professionnel

89e Congrès de l'Acfas : Le changement des pratiques enseignantes vers davantage de différenciation en Belgique francophone: une approche bottom-up qui associe données de la recherche et du terrain

88e Congrès de l'Acfas : Soutenir la mise en place de dynamiques collaboratives au profit d’un changement de pratiques pédagogiques : le défi des pilotes pédagogiques en Fédération Wallonie Bruxelles-BE

88e Congrès de l'Acfas : Un dispositif d’appel à projets internes au sein d’une Haute Ecole comme potentielle anticipation d’un changement de pratique obligée en contexte de pandémie : étude de 2 parcours

Communications de Sandrine Biémar

5. Une dynamique collaborative inter-établissement au sein d’une même discipline soutenant la mise en place de nouvelles pratiques didactiques
Cédric Vanhoolandt
Congrès 2022
Section 500 - Éducation
4. Leviers et freins dans les dynamiques collaboratives interdisciplinaires dans la mise en place de l’accompagnement personnalisé au 1er degré de l’enseignement secondaire
Sophie Delvaux
Congrès 2022
Section 500 - Éducation
Soutenir la mise en place de dynamiques collaboratives au profit d’un changement de pratiques pédagogiques : le défi des pilotes pédagogiques en Fédération Wallonie Bruxelles-BE
Sandrine Biémar
Congrès 2021
Section 500 - Éducation
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