Enkeleda Arapi

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Responsable de colloque :

89e Congrès de l'Acfas : L’autonomie des élèves dans l’apprentissage : qui peut contribuer et comment y arriver?

Auteur·trice :

89e Congrès de l'Acfas : Autonomie organisationnelle, procédurale et cognitive de l’élève dans l’apprentissage : l’apport de la pédagogie alternative

87e Congrès de l'Acfas : Quelle est la place consacrée aux parents lors d’élaboration du plan d’intervention ? Une comparaison de cinq systèmes scolaires de l’Europe et du Canada.

87e Congrès de l'Acfas : Utilisation, pratique et appropriation des fonctions du plan d’intervention : analyse comparée de quatre systèmes scolaires francophones (Québec, Ontario, Belgique et France)

Communications de Enkeleda Arapi

Utilisation, pratique et appropriation des fonctions du plan d’intervention : analyse comparée de quatre systèmes scolaires francophones (Québec, Ontario, Belgique et France)
Philippe Tremblay
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
Autonomie organisationnelle, procédurale et cognitive de l’élève dans l’apprentissage : l’apport de la pédagogie alternative
Enkeleda Arapi
Congrès 2022
Section 500 - Éducation
Quelle est la place consacrée aux parents lors d’élaboration du plan d’intervention ? Une comparaison de cinq systèmes scolaires de l’Europe et du Canada.
Enkeleda Arapi
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
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