Laurent Fahrni

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Responsable de colloque :

85e Congrès de l'Acfas : Collaboration école-famille-communauté : diversité des contextes et mobilisation des acteurs

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : L’architecture scolaire: de facteur immuable à acteur de la relation école-familles-communautés (ÉFC)? Réflexions autour du bien-être des élèves et de la qualité des relations ÉFC.

89e Congrès de l'Acfas : Les communautés de pratique des directions d’établissement lors de la pandémie : lieu de gestion de crise ou espace privilégié pour la pédagogie ?

87e Congrès de l'Acfas : Perspective et action(s) proactive(s) d’un jeune chercheur sur l’utilisation et l’appropriation de l’espace physique de l’établissement scolaire dans la construction de la relation école-famille

87e Congrès de l'Acfas : Quand parents et enseignants négocient leur place aux frontières architecturales de l’établissement scolaire : ambiguïtés et inégalités dans la construction de leur relation.

85e Congrès de l'Acfas : De l’appropriation des espaces physiques et symboliques lors de la construction de la collaboration école-famille-communauté au moment de l’entrée à l’école

85e Congrès de l'Acfas : Période de questions et de discussion

Communications de Laurent Fahrni

De l’appropriation des espaces physiques et symboliques lors de la construction de la collaboration école-famille-communauté au moment de l’entrée à l’école
Laurent Fahrni
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
Quand parents et enseignants négocient leur place aux frontières architecturales de l’établissement scolaire : ambiguïtés et inégalités dans la construction de leur relation.
Laurent Fahrni
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
Période de questions et de discussion
Laurent Fahrni
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
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