Jacques Raynauld

JR

Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

80e Congrès de l'Acfas : Les systèmes pédagogiques intégrés : enjeux, freins, leviers, retours d'expérience et perspectives

Auteur·trice :

80e Congrès de l'Acfas : Du portefeuille de formation au portfolio de compétences : valoriser les communautés professionnelles pour favoriser l'accès à l'emploi. L'exemple de l'IUT2 de Grenoble

79e Congrès de l'Acfas : Des outils sémantiques du Web 2.0 pour favoriser l'alignement curriculaire et les approches programmes

72e Congrès de l'Acfas : ÉvaTic : Base de connaissances sur l'évaluation des environnements de formation utilisant les TIC

53e Congrès de l'Acfas : Cycles régionaux au Canada: une analyse multivariée du cas Québec-Ontario

53e Congrès de l'Acfas : L'hypothèse de revenu permanent avec attentes rationnelles: une évaluation économétrique canadienne

Communications de Jacques Raynauld

Des outils sémantiques du Web 2.0 pour favoriser l'alignement curriculaire et les approches programmes
Jacques Raynauld
Congrès 2011
Techonologies de l'information et de la communication (TIC), technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?
Du portefeuille de formation au portfolio de compétences : valoriser les communautés professionnelles pour favoriser l'accès à l'emploi. L'exemple de l'IUT2 de Grenoble
Lionel Filippi
Congrès 2012
Section 500 - Éducation
ÉvaTic : Base de connaissances sur l'évaluation des environnements de formation utilisant les TIC
Jacques Raynauld
Congrès 2004
Développement, intégration et évaluation des technologies de formation et d'apprentissage (DIVA)
Voir toutes les communications