Maryvonne Merri

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Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

85e Congrès de l'Acfas : Entre décrochage(s) et raccrochage(s) scolaires : paroles de jeunes et mises en récit

80e Congrès de l'Acfas : Définitions et usages des rituels dans différentes institutions scolaires

Auteur·trice :

85e Congrès de l'Acfas : Usages et sens du mot d’ordre « autonomie » en formation à distance de niveau secondaire au Québec

85e Congrès de l'Acfas : Paroles de jeunes et paroles d’acteurs en situation de décrochage et de raccrochage scolaires

85e Congrès de l'Acfas : Les agirs en processus de sortie de rue

82e Congrès de l'Acfas : Par quels processus peut-on expliquer la réussite scolaire des jeunes d’origine haïtienne issus de milieu socio-économique faible?

81e Congrès de l'Acfas : Catégories de demande et d’offre de tutelle et catégories d’élèves en difficulté

81e Congrès de l'Acfas : Étayage parental de pratiques délibérées dans une perspective développementale : étude de cas de la carrière d'un champion de ski de bosses

81e Congrès de l'Acfas : Lorsque l’interaction dérape à l’école : analyse de l’épisode « À l’école » des Têtes à claques (http://www.tetesaclaques.tv/a_l_ecole_vid821)

80e Congrès de l'Acfas : À quoi pensent les enseignants quand on leur parle de rituels ?

80e Congrès de l'Acfas : Les fonctions du rituel scolaire selon différentes sciences humaines et sociales

80e Congrès de l'Acfas : Qu'apprend-on à l'école maternelle? Méthodologie d'accès aux représentations de l'activité scolaire des enfants de 5-6 ans

80e Congrès de l'Acfas : Les représentations parentales de l'apprentissage de la lecture chez l'enfant d'âge préscolaire véhiculées dans les forums de discussion sur Internet

79e Congrès de l'Acfas : La nature et les fonctions des rituels pour les professeurs d'enseignement spécialisé

79e Congrès de l'Acfas : La description de l'art et du métier de la pêche au XVIIIe siècle : des intentions et des types de discours annonciateurs de la formation technique contemporaine

77e Congrès de l'Acfas : Qu’est-ce que l’école de la vie ? Les domaines d’expérience d’adultes brésiliens non scolarisés

Communications de Maryvonne Merri

À quoi pensent les enseignants quand on leur parle de rituels ?
Marie-Paule Vannier
Congrès 2012
Section 500 - Éducation
Paroles de jeunes et paroles d’acteurs en situation de décrochage et de raccrochage scolaires
Line Numa-Bocage
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
Les agirs en processus de sortie de rue
Dominique Eybalin
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
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