Jonathan Smith

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Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : L’intimidation entre professeur·es dans les universités au Québec : état des lieux, réflexions et pistes de solution

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Plein feu sur des initiatives en lien avec les arts et la culture dans des écoles du Québec : défis d’implantation/mise en œuvre et retombées potentielles

91e Congrès de l'Acfas : Explorer les commentaires négatifs sur le poids au sein de programmes à volet particulier dans les écoles primaires

91e Congrès de l'Acfas : L’apprentissage par projet dans la classe de musique comme moyen pour soutenir les apprentissages et la motivation des élèves

91e Congrès de l'Acfas : Le climat de classe et la satisfaction des besoins d’autodétermination des élèves anxieux

88e Congrès de l'Acfas : Apprendre au sujet des organismes vivants en immersion dans le contexte où surviennent les phénomènes à l’étude chez des élèves du primaire

87e Congrès de l'Acfas : Évolution du sentiment d'efficacité personnelle enseignant chez les étudiants de 3e année du baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire

Communications de Jonathan Smith

Le climat de classe et la satisfaction des besoins d’autodétermination des élèves anxieux
Gabrielle Cloutier
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
Évolution du sentiment d'efficacité personnelle enseignant chez les étudiants de 3e année du baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire
Daniel Moreau
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
L’apprentissage par projet dans la classe de musique comme moyen pour soutenir les apprentissages et la motivation des élèves
Charles Lapointe
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
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