Hanene Melki

HM

Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

90e Congrès de l'Acfas : L’intégration langagière en français des personnes immigrantes adultes à l’aune des documents pédagogiques officiels : perspectives et défis

Auteur·trice :

90e Congrès de l'Acfas : La préadmission : programme intensif de francisation universitaire

90e Congrès de l'Acfas : Vers une version bonifiée de l’Échelle québécoise des niveaux de compétence en français des personnes immigrantes adultes : limites structurelles et processus de bonification

90e Congrès de l'Acfas : De la théorie à la pratique : les défis liés au développement et à la mise à l’essai d’un test gouvernemental de positionnement en compréhension écrite

88e Congrès de l'Acfas : Programme de francisation sur objectifs universitaires : FOU, FOS ou FG?

87e Congrès de l'Acfas : Dialogue collaboratif et révision de texte : quels effets sur l’apprentissage du français langue seconde?

87e Congrès de l'Acfas : La formation académique : effets sur les pratiques rétroactives des futurs enseignants de français langue seconde.

85e Congrès de l'Acfas : La révision de texte : quels effets des différentes techniques rétroactives écrites?

85e Congrès de l'Acfas : La rétroaction corrective écrite des enseignants de français : effet(s) de l’expérience des enseignants et des types d’erreurs des apprenants

Communications de Hanene Melki

La révision de texte : quels effets des différentes techniques rétroactives écrites?
Hanene Melki
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
La révision de texte : quels effets des différentes techniques rétroactives écrites?
Hanene Melki
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
Dialogue collaboratif et révision de texte : quels effets sur l’apprentissage du français langue seconde?
Hanene Melki
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
Voir toutes les communications