François Larose

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Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

81e Congrès de l'Acfas : L'intervention socio-éducative : un analyseur des métiers s'adressant à autrui

70e Congrès de l'Acfas : La réforme du curriculum au primaire : discours et pratiques

69e Congrès de l'Acfas : Les TIC en perspective curriculaire : les profils d'intégration doivent-ils être pluriels?

69e Congrès de l'Acfas : Le curriculum de l'enseignement primaire : regards critiques sur ses fondements et ses lignes directrices

Auteur·trice :

90e Congrès de l'Acfas : Les orientations pédagogiques des programmes franco-canadiens de sciences humaines et sociales au premier cycle du secondaire : une analyse de contenu lexicométrique

90e Congrès de l'Acfas : Le rôle des médias numériques dans la pratique de médiation des organismes communautaires « famille ». Émergence d’une démarche scientifique

88e Congrès de l'Acfas : L'enseignement des sciences humaines au Canada: une analyse de contenu lexicométrique des programmes d'études

87e Congrès de l'Acfas : Le transfert des apprentissages scolaires réalisés grâce à l’utilisation didactique des TIC dans les pratiques quotidiennes des jeunes. Qu’en est-il et qu’en savons-nous ?

84e Congrès de l'Acfas : Technologies et transformation des pratiques pédagogiques en transformation

83e Congrès de l'Acfas : La formation à l'enseignement et les compétences technopédagogiques : les professeurs Larose et Peraya en conférence en ligne

82e Congrès de l'Acfas : Le recours aux technologies numériques en soutien à l'apprentissage de la compétence scripturale : bilan d'une recherche-action-formation

81e Congrès de l'Acfas : Intervention éducative et socioéducative en contexte d'intersectorialité

80e Congrès de l'Acfas : Conférence - Échanges, collaboration ou partenariat: Les niveaux distinctifs de l'interrelation recherche, formation et pratique en éducation en perspective spatio-temporelle

69e Congrès de l'Acfas : L’intégration des TIC dans la réforme du curriculum : avatars d'un discours qui ne s'articule guère aux fondements épistémologiques invoqués

69e Congrès de l'Acfas : L'analyse des attitudes et des pratiques des enseignants au regard de la formation continue : enjeux pour une refonte des perspectives curriculaires. Le cas du Luxembourg

69e Congrès de l'Acfas : L'intégration des TIC dans la réforme du curriculum : forces, avatars et pistes d'intervention

64e Congrès de l'Acfas : Les dimensions psychosociales de l'échec scolaire des jeunes autochtones : le rôle de l'environnement des réserves

Communications de François Larose

Le recours aux technologies numériques en soutien à l'apprentissage de la compétence scripturale : bilan d'une recherche-action-formation
François Larose
Congrès 2014
Section 500 - Éducation
La formation à l'enseignement et les compétences technopédagogiques : les professeurs Larose et Peraya en conférence en ligne
France Lafleur
Congrès 2015
Section 500 - Éducation
Les orientations pédagogiques des programmes franco-canadiens de sciences humaines et sociales au premier cycle du secondaire : une analyse de contenu lexicométrique
Daniel Moreau
Congrès 2023
Section 500 - Éducation
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