Caroline Raymond

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Auteur·trice :

90e Congrès de l'Acfas : La transposition didactique du spectacle vivant dans l’enseignement des arts à l’école : rapport à soi, à l’élève et à la culture

85e Congrès de l'Acfas : Étude des interactions dans l’apprentissage du travail de partenaires au moyen d’un enseignement somatique de l’acroyoga dans la formation collégiale en danse

83e Congrès de l'Acfas : La théorisation des pratiques effectives de transposition didactique dans la planification et l'enseignement de la danse : un mouvement dialogique intérieur et interactif

Communications de Caroline Raymond

Étude des interactions dans l’apprentissage du travail de partenaires au moyen d’un enseignement somatique de l’acroyoga dans la formation collégiale en danse
Caroline Charbonneau
Congrès 2017
Section 300 - Lettres, arts et sciences humaines
La transposition didactique du spectacle vivant dans l’enseignement des arts à l’école : rapport à soi, à l’élève et à la culture
Caroline Raymond
Congrès 2023
Enjeux de la recherche
La théorisation des pratiques effectives de transposition didactique dans la planification et l'enseignement de la danse : un mouvement dialogique intérieur et interactif
Caroline Raymond
Congrès 2015
Section 500 - Éducation
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