Vincent Boutonnet

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Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

91e Congrès de l'Acfas : Mobiliser des savoirs et des ressources en sciences humaines : approches didactiques pour conceptualiser et problématiser

87e Congrès de l'Acfas : Articulation théorie-pratique et collaboration entre institutions de formation et milieu scolaire : enjeux et dispositifs de formation à l’enseignement

85e Congrès de l'Acfas : Pouvoir et autorité à l’école en contexte de diversité

Auteur·trice :

91e Congrès de l'Acfas : La problématisation dans les programmes d'histoire canadiens : étude comparative

91e Congrès de l'Acfas : Analyser l’agentivité historique des femmes au sein du matériel didactique en ligne au secondaire

90e Congrès de l'Acfas : Les limites de l’analyse critique d’Assassin’s Creed : historiographie et expérimentation en classe du secondaire

89e Congrès de l'Acfas : Exploration des savoirs mobilisés par des stagiaires en enseignement dans des incidents critiques

87e Congrès de l'Acfas : Agentivité et reconnaissance : progression épistémologique d’un stagiaire en enseignement en univers social au secondaire

85e Congrès de l'Acfas : De l’iconographie historique à un enjeu contemporain de développement urbain : problématiser à l’aide d’un dossier documentaire au secondaire

85e Congrès de l'Acfas : Éducation à la démocratie? Étude de cas de Civilization VI

82e Congrès de l'Acfas : Lire et interpréter le patrimoine bâti pour initier les élèves du primaire à la pensée historique

81e Congrès de l'Acfas : Fonctions et usages des ressources didactiques : pratiques observées d'enseignants d'histoire au secondaire

81e Congrès de l'Acfas : Agentivité et types de citoyen : analyse de manuels d’histoire du secondaire au Québec

Communications de Vincent Boutonnet

Analyser l’agentivité historique des femmes au sein du matériel didactique en ligne au secondaire
Joey Néron
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
La problématisation dans les programmes d'histoire canadiens : étude comparative
Vincent Boutonnet
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
Éducation à la démocratie? Étude de cas de Civilization VI
Vincent Boutonnet
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
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