Catherine Malboeuf-Hurtubise

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Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : Interventions par les arts en soutien au développement positif des jeunes vulnérables en milieu scolaire

92e Congrès de l'Acfas : L’intimidation entre professeur·es dans les universités au Québec : état des lieux, réflexions et pistes de solution

88e Congrès de l'Acfas : Autodétermination en milieu scolaire primaire, secondaire et postsecondaire : concepts sous-jacents et pistes d’intervention auprès des principaux acteurs

87e Congrès de l'Acfas : Santé psychologique et bien-être à l’école : concepts sous-jacents et pistes d’intervention et de formation auprès des principaux acteurs

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Plein feu sur des initiatives en lien avec les arts et la culture dans des écoles du Québec : défis d’implantation/mise en œuvre et retombées potentielles

91e Congrès de l'Acfas : Dialogue philosophique: Qu'en est-il de l'empathie?

88e Congrès de l'Acfas : J’ai aussi des forces ! – Travailler au développement du bienêtre auprès des stagiaires en éducation préscolaire et en enseignement primaire

87e Congrès de l'Acfas : Mission Méditation: Impact d’une intervention basée sur la présence attentive sur l’anxiété, la dépression et le bien-être des élèves du primaire en classes régulières et spéciales

87e Congrès de l'Acfas : Regard sur la mise en œuvre d’ateliers de présence attentive auprès de futures enseignantes du préscolaire et primaire

Communications de Catherine Malboeuf-Hurtubise

Mission Méditation: Impact d’une intervention basée sur la présence attentive sur l’anxiété, la dépression et le bien-être des élèves du primaire en classes régulières et spéciales
Terra Léger-Goodes
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
Regard sur la mise en œuvre d’ateliers de présence attentive auprès de futures enseignantes du préscolaire et primaire
Mylène Leroux
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
Plein feu sur des initiatives en lien avec les arts et la culture dans des écoles du Québec : défis d’implantation/mise en œuvre et retombées potentielles
Jonathan Smith
Congrès 2025
Section 500 - Éducation
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