Jean-Pierre Brunelle

JB

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Auteur·trice :

66e Congrès de l'Acfas : Interactions aversives au hockey québécois

65e Congrès de l'Acfas : Description de réactions de stagiaires en éducation physique à l'appropriation du modèle de la pédagogie interactive

65e Congrès de l'Acfas : Profils de personnalité de stagiaires en éducation physique

65e Congrès de l'Acfas : Description des interactions adversives de jeunes joueurs de soccer

64e Congrès de l'Acfas : Incidents disciplinaires et contenus de cours de stagiaires en éducation physique

64e Congrès de l'Acfas : L'écart entre la "théorie professée" et la "théorie pratiquée" pour gérer l'indiscipline

64e Congrès de l'Acfas : Les difficultés rencontrées dans la formation des travailleurs et travailleuses à la prévention en santé et sécurité

63e Congrès de l'Acfas : Comportements d'enseignants envers les élèves marqués d'attentes élevées et faibles

63e Congrès de l'Acfas : Gestion de comportements perturbateurs par des stagiaires en éducation physique

62e Congrès de l'Acfas : L'enseignement par résolution de cas en formation d'enseignants en éducation physique, une stratégie active

62e Congrès de l'Acfas : L'effet Pygmalion tel que perçu par des éducateurs physiques

60e Congrès de l'Acfas : Le statut d'éducateur physique au sein d'un groupe d'élite en sport: une fonction qui se mérite

58e Congrès de l'Acfas : Description du processus d'utilisation d'allégories éducatives auprès des joueurs d'une équipe d'élite provinciale au hockey midget

58e Congrès de l'Acfas : L'entraîneur efficace tel que perçu par des athlètes et des entraîneurs

58e Congrès de l'Acfas : Efficacité de techniques d'appréciation du degré de réussite dans l'apprentissage du service au tennis

53e Congrès de l'Acfas : Description qualitative des manœuvres pédagogiques dans l'enseignement structuré du hockey

52e Congrès de l'Acfas : Relations entre les comportements des instructeurs de hockey et le temps d'apprentissage

Communications de Jean-Pierre Brunelle

Comportements d'enseignants envers les élèves marqués d'attentes élevées et faibles
Jean-Pierre Brunelle
Congrès 1995
Éducation
Description de réactions de stagiaires en éducation physique à l'appropriation du modèle de la pédagogie interactive
Jean Brunelle
Congrès 1997
Activité et éducation physique
Incidents disciplinaires et contenus de cours de stagiaires en éducation physique
Sylvie Gélinas-Lamy
Congrès 1996
Activité et éducation physique
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