Jean Brunelle

JB

Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

34e Congrès de l'Acfas : Éducation physique

Auteur·trice :

79e Congrès de l'Acfas : Une étude STM des additifs sur l'hydrogénation asymétrique du trifluoroacetophenone sur le platine

78e Congrès de l'Acfas : Étude des mécanismes dans la catalyse hétérogène asymétrique

66e Congrès de l'Acfas : Interactions aversives au hockey québécois

65e Congrès de l'Acfas : Conditions d'implantation d'une recherche-action dans le cadre de la supervision pédagogique au Maroc

65e Congrès de l'Acfas : Description de réactions de stagiaires en éducation physique à l'appropriation du modèle de la pédagogie interactive

65e Congrès de l'Acfas : Profils de personnalité de stagiaires en éducation physique

65e Congrès de l'Acfas : Description des interactions adversives de jeunes joueurs de soccer

64e Congrès de l'Acfas : L'intégration des contenus d'apprentissage somatique dans la vie quotidienne de l'apprenant

64e Congrès de l'Acfas : Connaissances praxéologiques découlant de l'intégration de la recherche-action en supervision de l'enseignement de l'EPS au Maroc

61e Congrès de l'Acfas : L'identification des rôles, fonctions et tâches d'un professionnel de tennis

60e Congrès de l'Acfas : Recherche-action: Une stratégie pour déclencher la réflexion des praticiens dans le domaine du tennis

60e Congrès de l'Acfas : Les attentes de l'entraîneur: comment sont-elles communiquées aux joueurs?

60e Congrès de l'Acfas : Intégration et effets de l'enseignement par les pairs sur des classes techniques en danse classique

60e Congrès de l'Acfas : Des méthodes d'enseignement stéréotypées aux stratégies circonstanciées

59e Congrès de l'Acfas : Relations entre les attentes de l'entraîneur et la qualité de la performance des athlètes

59e Congrès de l'Acfas : La responsabilisation des étudiants vis-à-vis leur apprentissage en danse classique: points de vue de professeurs

58e Congrès de l'Acfas : L'entraîneur efficace tel que perçu par des athlètes et des entraîneurs

58e Congrès de l'Acfas : Effets de trois modalités d'évaluation formative sur la quantité et la qualité de l'engagement moteur des apprenants

58e Congrès de l'Acfas : Efficacité de techniques d'appréciation du degré de réussite dans l'apprentissage du service au tennis

58e Congrès de l'Acfas : Comment des professeurs favorisent la prise de conscience des sensations dans l'apprentissage de la danse

57e Congrès de l'Acfas : Expérimentation d'une stratégie d'auto-supervision: bilan et perspectives en formation professionnelle

57e Congrès de l'Acfas : L'influence du style de leadership sur l'implication d'athlètes en situation d'entraînement

57e Congrès de l'Acfas : De jeunes joueurs de hockey s'expriment sur des facteurs qui influencent la qualité de leurs conditions de participation

57e Congrès de l'Acfas : Perceptions des apprenants sur les comportements des stagiaires

54e Congrès de l'Acfas : Degré d'implication de joueuses lors de séances d'entraînement en volley-ball

54e Congrès de l'Acfas : Une stratégie d'enseignement efficace des arts martiaux

54e Congrès de l'Acfas : Utilisation des manœuvres pédagogiques par des enfants de 10-11 ans dans un contexte d'évaluation réciproque en apprentissage moteur

54e Congrès de l'Acfas : Effets de l'apprentissage d'une stratégie d'auto-supervision sur le degré de précision des plans de travail lors d'un enseignement structuré

54e Congrès de l'Acfas : La relation entre la précision des plans de séances et la quantité d'interactions entre les entraîneurs et les joueurs

54e Congrès de l'Acfas : Les attentes envers les suppléants en activité physique

53e Congrès de l'Acfas : Description qualitative des manœuvres pédagogiques dans l'enseignement structuré du hockey

53e Congrès de l'Acfas : Les variables associées à l'apprentissage dans l'enseignement du handball

53e Congrès de l'Acfas : Caractéristique de joueuses qui réalisent des gains en apprentissage lors d'un stage de volleyball

52e Congrès de l'Acfas : Degré de coopération des étudiants dans un cours personnalisé de formation professionnelle

52e Congrès de l'Acfas : Les raisons de persévérer dans la pratique de la danse aérobique

52e Congrès de l'Acfas : Les sous-entendus de l'adhésion et de la persévérance: étude qualitative de la motivation des participants en conditionnement physique

52e Congrès de l'Acfas : Les situations d'apprentissage offertes aux joueurs inscrits dans des ligues de hockey mineur

52e Congrès de l'Acfas : Relations entre les comportements des instructeurs de hockey et le temps d'apprentissage

34e Congrès de l'Acfas : Effets d'un programme bi-hebdomadaire d'entraînement sur la condition physique d'adultes des deux sexes fréquentant un centre de loisirs

Communications de Jean Brunelle

Une étude STM des additifs sur l'hydrogénation asymétrique du trifluoroacetophenone sur le platine
Jean Brunelle
Congrès 2011
Nanoscience et nanotechnologie au service de la catalyse
Effets d'un programme bi-hebdomadaire d'entraînement sur la condition physique d'adultes des deux sexes fréquentant un centre de loisirs
Claude Bouchard
Congrès 1966
Éducation physique
Des méthodes d'enseignement stéréotypées aux stratégies circonstanciées
Jean Brunelle
Congrès 1992
Recherche en intervention et pratiques pédagogiques en activité physique
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