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L’implication de la société civile dans les processus de décision et d’évaluation de la gouvernance en matière scientifique montre que la production des savoirs ne se construit plus seulement dans les institutions spécialisées mais privilégie la coopération d’innovation comme en témoignent les politiques de citoyenneté scientifique. Une volonté de responsabiliser davantage l’individu sur les enjeux a provoqué une évolution du statut de simple citoyen à celui d’acteur participant. Nous voyons ainsi comment l’expertise profane, qui postule la connaissance des faits par l’expérience quotidienne de l’usager, est désormais valorisée et soutenue dans le champ de la culture scientifique. Il nous semble …