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Le concept de communauté de pratiques (CoPs) (Lave et Wenger, 1991) permet de situer certaines pratiques dans un processus d’acquisition et de production de connaissances. Bien que ce concept ait déjà démontré sa pertinence dans le champ de la planification urbaine, nous défendrons l’idée que les études sur la création des connaissances en architecture et en urbanisme n’en ont pas suffisamment tiré partie. De récentes critiques ont remis en cause la compréhension des communautés de pratiques. En nous appuyant sur le travail d’Amin et Roberts (2008) nous reconsidérons le concept en soulignant les différences entre quatre modes de connaissances : …